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2019年“儿童语言门诊规范化建设”学习班在网投澳门平台举行

资料来源:本站发布者:宣传部时间:2019/10/11浏览量:

10月05日至06日,中华医学会儿科学分会发育行为学组2019年“儿童语言门诊规范化建设”学习班在武汉召开。此次学习班由同济医院儿科学系主办,中华医学会儿科学分会发育行为学组监督并支持。这是今年4月中华医学会儿科学分会发育行为学组建立“儿童语言门诊规范化建设协助组”以来举办的第一场培训班。

来自全国20余省的260余位专家、学者、学员们共享学术盛宴。一位位成就斐然的儿童保健与发育行为前辈、专家同道们的参与让本次学习班熠熠生辉。开幕式由同济医院儿科学系副主任、儿童保健科主任郝燕主持
同济医院儿科学系主任罗小平教授代表同济医院和中华医学会儿科学分会感谢国际知名专家和国内权威专家给我国儿童语言门诊规范化建设的支持。本次学习班的举办必将推动全国儿童语言门诊规范化建设的发展,提升全国发育行为儿科医师、儿童保健科医师及言语语言治疗师等相关工作人员对该类疾病的临床研究和诊疗的整体水平。

中华医学会儿科学分会中国发育行为儿科学奠基人、上海浦滨儿童医院院长金星明教授在发言中首先祝贺首届全国儿童语言门诊规范化建设学习班在网投澳门平台举办。并发表了《凡是过往,皆为序章》的演讲,介绍了语言临床的发展,强调多学科合作(IPP)模式对儿童语言发育迟缓诊治的作用和意义,践行医教结合理念,造福全国的儿童和家庭。

同济医院儿童保健科主任郝燕结合自己在美国的学习经历,生动地介绍了儿童语言规范化门诊应该具有的IPP模式和同济医院儿保科的IPP模式,可能存在的阻碍以及对中国未来IPP模式的展望。郝燕主任为全国各地不同等级的医院提供了IPP模式的建设性思路,并介绍了“儿童语言门诊规范化建设协作组”计划,旨在普及全国儿童语言门诊的开展和提高专业水平,共同发展。

加拿大温哥华总医院听力与平衡中心主任齐力教授、达拉斯兼职教授Lucy Liu对儿童听觉发展与筛查评估做了全面的讲解和示教,并组织学员实操以及美国听力筛查的规范化指南。同济医院耳鼻喉科副主任刘爱国教授讲授了0-6岁儿童听觉言语发育与评估。三位教授从听力学的角度,认识了听力筛查对儿童语言发育迟缓/障碍的诊断及鉴别诊断至关重要。

美国培声听力语言中心言语-语言专业部门主管孙斯扬老师作了《儿童语言的发展规律》的报告,为大家解读了儿童语言发育的里程碑、普通话音韵系统、普通话语音习得的特征与顺序,以及语言错误类型。深圳市儿童医院言语治疗科主任杨峰教授站在应用语言学角度上,阐述了儿童社交语用发展与干预策略,并介绍了社交的概念、社交技能与语言发展的关系。从社交思维发展,阐述了对儿童语言发展的重要性。

中华医学会发育行为儿科学组副组长、上海儿童医学中心发育行为儿科主任章依文教授和同济医院郝燕教授为大家解读了儿童语音、语言发育迟缓/障碍的诊断与鉴别诊断思路,以及康复计划制定原则。章依文教授还教授了儿童早期语言促进和干预中的误区,促进了从业人员和家长对儿童语言康复的认识。

东南大学学习科学研究中心副主任禹东川教授从医教结合转化角度讲解了语言发展评估与干预的新模式,它是以神经科学为理论基础,挖掘脑发展潜能为切入点,创新性的结合行为干预技术、人机交互技术、VR/AR、社会机器人技术、智能传感技术,通过改善社交、语言、情绪、学习、认知以及感知觉最终促进儿童早期发展,开拓了我们临床实践工作的视野。

Lucy Liu和Wendy Lee教授还做了言语语言治疗原则及沟通问题防治的解决方案等的报告。SMART原则、最近发展区(ZPD)是制定语言康复计划重要的原则。美国培声听力语言中心教授和治疗师共同进行了梦想婴幼儿语言沟通筛查(DREAM-IT-S)的培训,并对合格者授予了证书。

同济医院儿童保健科主任郝燕教授、发育行为儿科医生黄姗博士、行为治疗师唐丽娜、语言治疗师徐璐、听力治疗师颜田一起分享了多学科合作(IPP)Workshop《同济医院儿童语言发育迟缓病例诊断鉴别诊断及康复方案讨论》。以同济医院就诊的一名语言发育迟缓的儿童病例,对病史采集、体格检查、检查与评估、诊断及鉴别诊断、语言康复计划制定和实施、行为问题的分析和干预、听力问题的解决方案及儿童语言发育迟缓临床诊疗思路进行了生动地讨论及分享。学员们通过教学实例,融会贯通了2天学得的关于儿童语言发育迟缓的诊断、鉴别诊断与康复计划的制定和实施方案。

到会的260余名学员在此次培训班上收获满满,完整了解关于儿童语言发育迟缓的诊断、鉴别诊断与康复计划的制定和实施方案。祝愿全国儿童保健科、发育行为儿科、耳鼻喉科医生与心理学家、听力/言语语言康复师、行为治疗师们携起手来,建立儿童语言发育迟缓诊治的多学科合作(IPP)模式,开创新的篇章!

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